第308期万贤汇人文沙龙公益活动于2024年7月20日（星期六）晚上在北京西城区朗琴国际大厦11楼北京天道使命文旅发展有限公司会议厅举行。本期活动主题是《人生的GPS：如何对青少年进行人生三大规划》，由贺雄飞教授主讲，北京时代英杰经济文化院主办，北京天道使命文旅发展有限公司协办。本期沙龙报名32人，实际出席20人，分别来自北京企业、社团、教育、文旅、离退休人士、北京名城名校名牌研学游的学员等不同领域，自2003年以来万贤汇沙龙总参加人数已达13947人次。本期沙龙活动由北京时代英杰经济文化院院长李笑天主持。
贺雄飞教授是著名出版家、作家、教育家、思想家、青少年人生导师、《塔木德》智慧创新教育体系创始人，“智慧启学”和“问题导学”教学模式创始人，HET教育模式创始人，“五感立体式教学法”创始人，曾主编“草原部落黑马文丛”系列图书，拥有全世界最大的中文研犹私人图书馆。中国犹太经济与文化研究中心研究员，中国教育学会家庭教育专业委员会第12届委员会理事，清华、南开、厦门大学客座教授。主要著作：《创新创业5W：以色列奇迹对中国经济转型的启示》《头脑驾驭财富：犹太人的财富智慧和成功哲学》《思想的帝国---犹太精英成功智慧揭秘》《信仰的力量：犹太笑话中的哲学智慧》《智慧的国度：以色列崛起之谜》《塔木德》《塔木德启蒙书》《犹太智慧典藏书系》(10本)《野蛮的物质主义时代：全国60所大学讲演录》等40多部专著。
贺雄飞教授以提问式、互动式教学展开主题：为什么要把孩子培养成未来精英和创造性人才？为什么要找到人生的GPS？为什么要把孩子培养成未来精英和创造性人才？犹太人最喜欢的六大职业是什么？什么是“WUTA5575评估体系”？人生最重要的三件事是什么？人生的三大财富是什么？然后，针对以上问题扩展讨论，没有枯燥的理论讲解，而是利用“白雪公主”等大家熟知的故事，还有格言，来启发大家改变旧有的教育理念，接纳犹太人的教育智慧和谋生智慧。谈到中小学生树立正确的三观，他认为，应该做到立德、立言、立功，同时实现“想、说、做”的统一，才能顺利完成自己的学业规划、职业规划和人生成长。
在互动环节，一位父亲痛苦地说，因为他询问女儿考上研究生后的情况，一句话没有说好，女儿不高兴，居然把爸爸拉黑了，爸爸在沟通中认为女儿不够感恩，不理解爸爸的一片苦心。贺教授分析说，估计平时父女沟通、交流不多，导致一言不合就产生了对抗情绪，沟通达不到目的。建议与夫人一起努力，找到女儿生气的原因，然后恢复亲情和正常的沟通。如果女儿只顾自己感受，不顾父亲的痛苦，那么就是三观出了问题，说明她受到精致的利己主义思想的影响太深。
一位孩子家长问，现在很多青少年有抑郁症，作为父母如何帮助孩子预防发生心理疾病？贺教授分析认为，学前儿童患抑郁症的很少，大多是上学后得的抑郁症，主要原因是学校教育和家长不当的教育方法导致的。如果让孩子活得有尊严感，有价值观，有掌控感，孩子就会健康成长，大大降低发生抑郁症的概率。一位中学女生问，如何治愈不好的心情？贺教授回答：心情不好多半和压力有关，压力过大会让人烦躁。同时也不要太看重分数，不要太在意他人的评价。做到这些就会从根本上排除不开心的情绪。
有听众问，中国人和犹太人在思维模式、决策模式和行为模式三方面有哪些本质不同？贺雄飞教授谈到，关于自由与约束，能力与知识，想得大与做得小，中国追求求同存异，犹太人求异存同，犹太人认为“读死书的人是一头驴（一样愚蠢）”，中国人富不过三代，犹太人崇尚智慧，认为一个人的文化智慧比财富重要。犹太人群体从政府，到社会，到家庭，大家都鼓励创新，在犹太人看来，不创新就意味着死亡，有朋友有智慧的人永远不会破产，远见必须取代经验，不随大流，困难的事情多用时间，选择去做“不可能的事情”，反而成功率更高。最后，贺教授给大家推荐了中小学生的“五好”标准：身体好、品格好、习惯好、口才好、文章好。（李丹青 余尚泽）
