中国民生经济网讯（杨琴）近年来，未成年人犯罪案件不断攀升，已成为严重的社会问题，采取何种处罚方式才能真正达到教育、挽救、感化的目的，让他们顺利回归社会，已成为少审法官考虑最多的问题。未成年人所犯罪行大多是情节较轻、主观恶性不大的初犯、偶犯，如果判处缓刑且能复学，通过学校的严密监管及自身努力，大部分少年犯都能改过自新，重新走上正确的人生轨迹。然而，根据近几年法院掌握的情况看，缓刑少年犯复学存在很大的困难。
复学难加大了法院对犯罪在校学生处罚上的难度。《刑法》第七十二条规定，适用缓刑的前提条件之一是没有再犯罪的危险，其次是对所居住的社区没有重大不良影响，要实现这二项的前提则是要落实好监管措施。对情节较轻的在校学生犯罪最好的管教方式就是复学，让他们接受学校、家庭及社会的共同监管，但现实生活中，这个愿望很难实现。复学难使法院不得不在对犯罪在校学生是否适用缓刑多加斟酌，审判难度加大。
犯罪在校学生呈现年龄小、文化低、缺少劳动技能的特点，如不能复学，在就业方面也存在很大的难度。这部分人被学校拒收后，网吧、歌厅成为他们时常光顾的场所，成为社会闲散无业人员，接触的人群也变得更为复杂，家庭、社会对他们的管教难度加大，又成为新的社会问题。同时复学难加重了失足少年犯的自卑感，极易对社会产生对抗及仇视心理，很容易重新犯罪。
有些学校为维护荣誉，一但学生涉嫌犯罪，就以种种借口让其退学，甚至开除，对犯罪在校学生拒之门外，更不要说吸纳、教育、感化被判处缓刑的少年犯。能够接受缓刑少年犯入学的学校少之又少，有的学校通过做工作勉强接受了，但学校对他们人格有所歧视，单独安排座位或坐教室最后一排，让班上成绩好的同学不与他们交往，致复学的失足少年自卑、孤独，成为班上另类或多余的人，无法融入其中。致其自己辍学或者自暴自弃，让其再度滑向犯罪的边缘。虽然我国法律明确规定保护未成年人犯罪后在升学、就业方面的权利，但真正能够落到实处的却很少。
教育、感化、挽救未成年犯需要社会的共同努力，而让失足少年返回校园完成学业又是重要的环节之一，学校是挽救他们的最好土壤。希望以育人为宗旨的学校敞开胸怀，以仁爱之心，宽容之怀接纳他们，并包容他们的过错，引导他们积极健康向上，让他们在学校的大家庭中学会感恩，懂得回报社会，共同为他们打开一扇看得见阳光的窗户。
