温宿县充分利用节假日及寒暑假时间，整合乡村社区资源，将新时代文明实践站建设与“红领巾小课堂”相结合，打造出一系列丰富多彩、贴合实际的学习活动，培养乡村孩子们的兴趣爱好和实践能力，让广大儿童在轻松愉快的氛围中增长知识，提高技能。
日前，在恰格拉克乡古勒巴格村“红领巾小课堂”里看到：一群充满热情的大学生志愿者们正在全身心投入，他们细致入微、饱含耐心地辅导村里的小朋友们完成各自的假期作业。面对小朋友们提出的每一个问题，他们都能够悉心解答，帮助孩子们跨越学习中的障碍，培养独立思考和解决问题的能力。同时，为了让孩子们的假期生活更加充实多彩，志愿者们精心策划并组织了一系列寓教于乐的实践活动。在安静的一角，小朋友们围坐在书架旁，手中捧着五彩斑斓的儿童读物，志愿者们在一旁引导他们进入奇妙的故事世界，共享阅读的乐趣；棋盘之上，黑白交错的围棋子与跳跃的跳棋碰撞出智慧的火花，孩子们在对弈过程中学习策略与逻辑思维；艺术区则是一片创意的海洋，小朋友们手持画笔，在洁白的画纸上挥洒想象，创作出一幅幅充满童趣的作品。
通过这些多元化的活动，孩子们在“红领巾小课堂”中不仅巩固了学科知识，更拓宽了视野，增长了见识，锻炼了各种技能，真正实现了从课本走向生活、从理论迈向实践的学习过程。大学生志愿者们的辛勤付出，如同播种者播撒知识的种子，滋养着小朋友们的心田，让他们在轻松愉快的氛围中收获了宝贵的成长经历。“参与‘红领巾小课堂’对我来说是一份珍贵的礼物，这里不仅有专业的大学生老师帮助我解决学业问题，更让我结识了许多志同道合的伙伴，共享求知的乐趣。”学生代表阿孜娜·艾买提满怀喜悦地说道。
温宿县一直以来高度重视教育事业的发展，并将提升青少年素质教育作为工作重点，尤其体现在其精心策划与实施的“红领巾小课堂”项目上，为全县范围内的中小学生提供了一个寓教于乐、全面发展的优质教育平台，进一步充实了孩子们的假期生活，使他们能在专业教师和志愿者的指导下，完成课业任务，增强自主学习能力，并在团队合作、爱国主义教育、艺术素养等方面得到全面提升。（李哲清 马应龙）
