童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜 。雅趣园中菜圃香 ,劳动美育润童心。 阳光、雨露、呵护、收获。近日，湖北荆门市沙洋县汉上实验学校“农事研学基地”里的蔬菜长势正好，汉上少年们兴致勃勃地切身体会到了春播夏长、耕耘收获的含义。
生机勃勃的田园，蓬勃向上，深耕向下。成长田地间，个自始盛大。一朵朵，一簇簇的蔬菜花，犹如小精灵般在绿叶间跳跃。看花识菜，同学们都认真观察。亭亭的荷花，灿灿的向日葵！亭亭玉立，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。小荷塘里还有快活的小蝌蚪,它和汉上少年一样见证着荷的成长：荷叶、荷花、莲蓬、莲藕,所有的光芒,需要时间才能被看到 ，所有的绽放,都是亲自劳动埋下的伏笔。
好好学习，天天向上。深耕勤耘，月累日积。 厚积薄发，一举夺“葵”。向日葵迎着光，明媚着汉上少年，温润着她们的未来之路！每一个向上少年都闪着金色的光芒，心田都撒满了希望的种子！这便是汉上农耕之美。
明亮的小黄花,一朵、两朵、三朵， 渐渐地,一根一根黄瓜就冒出来啦.嫩碧浅轻态，露倾金盏小——秋葵。紫色的豆荚花，枝头纤纤挂。微风拂过玉米叶，片片葱茏怀揣梦。自然就是教材，劳动就是课堂，孩子们如玉米一样，细密的生长和茂盛的心一刻也没有停下！
孩子们在田园中穿梭、忙碌。一日看三回，盼望果儿熟。劳动的果实来之不易,是孩子们用辛勤的汗水换来的。关于田园的诗歌，在孩子们的心中发芽爬蔓。劳动“育”见美 ，“蔬”香满汉上。成长是用”体验“积累起来的，成长是用”感受“探索到的，孩子们快乐地亲近自然，践行劳动,收获成长的硕果。（王光兴 吴慧华 张 陈）
