湖北英山县孔坊中小学5.12安全教育日成常规
更新时间：2017-05-12 16:00:44点击次数：3802次字号：T|T
5月12日上午8点，湖北英山县孔家坊乡6所中小学，统一时间进行逃生演练。，该乡中心学校规定:各校自己组施，中心学校派人下到学校观模。并结合留守儿童安全教育工作，在全乡上好一节安全教育课。这是该乡中心学校自2009年以来坚持把这一天定为全乡“安全教育日”，已形常规，至今已连续坚持8年。 该乡是一个经济较落后的农村乡镇，也是全国最早提出留守儿童教育的农村学校。曾在全...
5月12日上午8点，湖北英山县孔家坊乡6所中小学，统一时间进行逃生演练。，该乡中心学校规定:各校自己组施，中心学校派人下到学校观模。并结合留守儿童安全教育工作，在全乡上好一节安全教育课。这是该乡中心学校自2009年以来坚持把这一天定为全乡“安全教育日”，已形常规，至今已连续坚持8年。
该乡是一个经济较落后的农村乡镇，也是全国最早提出留守儿童教育的农村学校。曾在全国留守儿教育工作会议上作过经验交流。农村劳力纷纷外出务工，大多数父母不得不将自己的孩子托付给孩子的祖父祖母、外公外婆或其他的亲戚，使孩子成为“留守儿童”，留守儿童在该校学生中占有四成以上的比例，且在不断增长。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显，特别是亲情缺位、情感缺失问题已使他们在人格发展上出现了很大的扭曲和变形，产生了很大的心理障碍。
为此，该乡中、小学高度重视留守儿童教育工作，采取多种途径解决“留守”问题。一是通过家长会、家访、电话联系等方式与家长沟通，让家长努力担起育子之责，劝告家长尽量让父母一方留在家里照顾孩子；二是学校设立亲情电话，让留守儿童经常与家长电话联系，加强沟通；三是建立飞信平台，让留守儿童通过网络联络亲情；四是开展书信交流活动，每期组织学生给自己的父母写两封信，抒发自己的思念之情；五是开展结对帮扶活动，全体老师结对留守儿童，关心他们的学习、生活，排解他们的困惑；六是建立心理辅导室，心理辅导老师经常对他们进行咨询，解决他们的疑难问题。(袁亿臣)
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