五年八课题 湖北英山县杨柳中学教科研工作繁花似锦
更新时间：2019-02-27 11:50:02点击次数：35970次字号：T|T
本网讯（刘卫星 黄巧云） 新学期伊始，从市教科院传来喜讯，英山县杨柳中学与黄梅县新开中学、龙感湖管理区龙感湖中学等三县（市）十所学校共同承担的初中地理课题“让学生在愉悦中积累地理知识”顺利结题。这是作为农村基层学校的英山县杨柳中学，近五年来成功结题的第五个省市、国家级科研课题。
新课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习，学会反思，学会创新，学会引导学生由“苦学”变成“乐学，会学”。教科研，是全面推进素质教育、深化课程改革、促进教师专业化发展、促进学生全面成长的重要载体和有效途径。有鉴如此，英山县杨柳中学一直高度重视教科研工作，积极申报省市、国家级课题，挑选精兵强将组成课题研究小组，建立目标责任制，课题研究有序进行。
截止目前，由该校独立或联合开展的国家级十二五重点课题《孝道对中小学生公民责任意识培养的研究》、省级科研课题《初中物理探究性学习》、《农村中学创造条件改进实验教学的研究》、《构建初中数学高效课堂教学模式研究》、《让学生在愉悦中积累地理知识》等五个省市、国家级科研课题已顺利结题，其中，《孝道对中小学生公民责任意识培养的研究》，被教育部关工委、《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》课题办公室评为精品课题并获得一等奖。另外，国家级十三五重点课题《中华优秀传统文化与现代课堂教学实践研究》即将于2019年7月结题 ，省级科研课题《新时代下师德师风建设的困惑与出路》、《初中历史学科试题命题质量现状、问题与解决途径》、《基于核心素养的初中生物学科学业水平考试考试内容改革的研究》，正在如火如荼地全面推进。
观念决定行为，有什么样的教育观念，就会有什么样的教育行为。徐盛校长一方面以身作则，身体力行，一方面通过“引进来，走出去”，激发广大教师教科研的危机意识、忧患意识、责任意识和竞争意识。近年来,该校聚焦学科核心素养，通过创新校本研修途径，深入推进教科研工作， 一大批青年教师、省招教师逐步成长为“学习型”、“研究型”教师，成为学校的教育教学骨干力量；一大批“沉睡”多年的中老年教师被唤醒，老当益壮、不甘示弱，用自己丰富的教育教学经验融入新的课程理念和现代教育信息技术，重出江湖,华山论剑，谱写了校本研修和教科研的五彩华章，该校先后荣获英山县“初级中学示范学校”、“师资水平先进单位”、“教育质量先进学校”、“学科竞赛先进单位”，黄冈市“教科研工作先进单位”、 “心理健康教育先进单位”、 “艺术教育试点学校”，湖北省“素质教育示范学校”、“中小学校园文化建设百强校” 、“信息技术创新与实践活动先进单位”、“优秀文学社团”，全国青少年“五好小公民”主题教育活动“示范学校”等荣誉称号，形成了教师自觉践行终身教育理念、学生全面发展、学校可持续发展的良性循环局面,受到了社会各界好评。
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