邓敏，女，大学本科双学士学位；四川三河职业学院护理系临床教研室召集人，现担任《外科护理学》《正常人体结构》两门课程的专业老师。她忠诚党的教育事业，热爱学生，工作勤奋，在工作中得到学生、同事、学校的高度认可，展现了青春风采。
四川三河职业学院教风是“专业、适用、大爱”，“大爱”是对教师最基本的要求，“大爱文化”以及“培养一个学生、脱贫一个家庭”的坚持，这是她第一次来到三河学院所接受到的文化熏陶，也是她第一次由学生的角色转变为老师的角色所感受到的震撼，原来作为一名教师，除专业的要求以外，教学工作是更具有温度和张力的事业。她开始热爱这项事业和工作，把自己的成长和学院的建设发展连在了一起，展现了风采。
从稚嫩到优秀
邓敏老师刚从西南医科大学毕业怀着忐忑的心情到校试讲，接到任用通知后，经过学校的先期培训，从思想认识、教师能力、专业知识和技能等方面有了一些收获。当第一次走上讲台，语言组织、肢体语言、教案、PPT、学生互动等常常出错，学院给与了邓敏老师更多的包容。第一个学期下来，学院督导听课时给系上领导反映，邓敏老师的课值得一听。一些教师和领导走进了邓敏老师的教学课堂：一次课堂上，邓老师将和好的泥带入课堂，让同学们在课堂上观察学习解剖知识，在教学中用泥捏出相应的模型，解决了传统的理实一体化教学中的一些难题，生动形象的展示了人体的器官模型，增加了学生的学习兴趣。有时她又将毛线、纸板带入课堂，将同学们“变成”一个个神经核，手拿一条条神经，进行穿行，从而学习了解神经传导通路。她还时常将实训室器材带入课堂，致力于打造理实一体化教学，让同学们在边学理论知识的同时掌握实践技巧。并同时使用信息化教学手段实施多维度的开展教学，使学生们学得进，听得懂，记得牢。邓敏老师的授课变了，课堂活了，学生互动有了，课程难点、知识点的讲授逐渐到位了，流程的把握比较自如了。
到现在，邓敏老师在校任教2年了，邓敏老师从最初的稚嫩走向了成熟，是她坚持听老教授上课，坚持参加教研室磨课，坚持认真思考准备教案，反复不断的修改PPT，学习老教授丰富的教学经验，不断完善自己，得到了学生、同事、学院的高度认可和褒奖。在邓敏老师走向成熟的背后，是多少个日日夜夜，多少个参考案例，多少次磨课研课，多少次听课积累，多少次自我反思换来的，成熟的背后是汗水。
学院一位领导说：“邓敏老师因到校时间不够，未能获得学院优秀教师的荣誉，但是金杯银杯不如学生的口碑，学生给她褒奖就是最高荣誉，邓敏老师就是一位优秀教师。”
教书与育人
邓敏老师入教时一进教室几十双眼睛盯着自己，内心紧张忐忑，唯恐知识讲授不到位，教学任务完不成，忘了教书育人。通过学院思想政治工作专题会议对主题报告的讨论，提高了认识。邓敏老师在教学开始走向成熟的过程中，逐渐自觉地将课程思政纳入教学。
在2018级新生进校后的第一次教学课堂中，她问同学们：“你们为什么学护理？”一些同学说“家人的选择”，“护士缺口大，好找工作”，“受人尊敬”等等。邓敏老师说：“我学护理是录取学校调配的，我当初也是矛盾的，但是通过学习、实习，我逐渐认识到关爱人人，人人爱我，只有学好了护理才好找工作，做好护理工作就会有人尊敬你，因此只有德技兼修，才能学好护理，从而做好护理工作。”从来没有铺满阳光的金光大道，只有付出，才有收获。这样的循循善诱，激发了学生的学习热情。看到学生们一双双渴望的眼睛，邓敏老师更加明确了作为一名人民教师的责任。
在讲授“术后患者护理”内容中，她给同学们讲授了她在医院实习中的事例，一位70岁左右的奶奶在她和同事的精心护理下，得到康护，在即将出院查房时，奶奶拉着她的手顺便将一个又红又大的橘子塞进衣袋中，口中连声说道“感谢你们，辛苦了”，她说“不用，这是我们应该做的”，她说这件事引起了她深深的思考和长久的感动，一件小事反映出护理职责的高尚，每一位今后要从事护理职业的人，只有兢兢业业，尽职尽责，就会收获尊严和尊重。
她不光利用上课的时间教授知识，课后她也常以自身为表率带领同学们去做一些有益的事情。一次，她看见一位老人倒在路边，她疾步走向前去扶起并陪伴老人，直到家人接走才离开，一位学院教师的亲属看见了点头称赞。
她曾到敬老院对老人进行陪伴和护理，当同学们知道后，第二次和她一起走进了敬老院......
重道乐业有大爱
四川三河职业学院将“大爱”作为教师最基本的要求，邓敏老师走向社会开始从教后逐渐对此有了较深刻的认识。
作为一名专业教师，邓老师坚持手机24小时开机，一天晚上2017级的一名学生被狗咬伤，回到寝室哭了起来，学生打电话询问邓老师怎么办，邓老师耐心解释，并教她如何处理，一直安抚宽慰同学，告诉学生24小时内注射狂犬疫苗都有效，不要担心，直到学生安心休息......
开学的太阳总是狠毒的，邓老师积极参与迎新工作，怕新同学中暑，不适应新环境，2017年在寝室巡视时发现一位同学身体乏力，出现了中暑症状，邓老师一听，扶着生病的同学去食堂吃饭，给她打饭、买水、买药，问寒问暖，并一直关心这位同学直至康复。邓老师按照学院要求，负责了部分特困生的联系工作，常常将联系的贫困学生聚在一起，了解他们的学习、生活和困难情况，逐一的进行排解，虽然没有对他们进行有力的资助，但春风化
雨，让他们感觉到学院的爱和温暖。对各别学习困难的学生还进行了单独辅导，邓老师更喜欢和学生们在一起和学生们交流人生、家庭、学习、生活。
2018年6月，2017级同学高兴的搬进漂亮的新宿舍，但是有几个男同学在搬家过程中丢掉了自己的被子，天气虽然不太冷，但夜深了还是很凉，不盖被子容易感冒，邓敏老师得知后，毫不犹豫的将自己的被子、枕头、毛毯等拿出来给同学们,自己和同事挤在一起。同学们说：“邓老师温暖了寒夜中我们的身心”。邓老师爱学生，学生们也爱邓老师。
从稚嫩到成熟，她一步一步走来，走的坚实；从教学到育人，她一步一步走进，走的坚定；从传授到关爱，她一步一步走过，走的实实在在；重道乐业，展现了她的青春风采。
