本网讯（何建明）世间一切皆为遇见，冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，就有了岁月，当庚子新年开学季遇上“新冠肺”，就有了玩转“互联网+”的农村新教师。
3月11日下午5时，监利县桥市小学第十次“互联网+”模式下的空中课堂网络教学工作视频会议，如期举行。老师们在网络教学技术专班的主持下，就疫情防控形势下，师生们如何用好“互联网+”开展网络教学，进行经验交流和分享。
据悉，该校为贯彻落实监利县教育局“停课不停学”空中课堂教学文件精神，采取早动员，早部署，早行动的指导思想，成立网络教学领导小组及技术指导专班。以数据库建设和软件技术使用培训同步进行的工作方针，摸索出了以“互联网+学乐云教育+腾讯会议”的线上直播及线下辅导推送的“互联网+微信+电话+资源库”的农村学校“互联网+”教学模式，让全校1336名学生，51名教师悉数参与到“停课不停学”空中课堂学习中来，确保该校学生疫情停课期间通过“互联网+”教学享有到在校学习的成效和乐趣。
路虽远行则至，事虽难做则成。网络教学对农村学校教师来说是疫情防控期间，特殊时期的陌生事物，如何开展网络教学又成了摆在技能设备欠缺的农村教师面前的难题？但相比奋战在抗疫一线的白衣天使们，这些困难反而成了体现人民教师使命和担当的教育初心。
正是在这份初心的召唤下，桥小技术专班教师开启了信息技术+课堂教学+互联网整合的“网络直播课 ”。作为接受端的学生，需配备一台智能手机下载学乐云教育、腾讯会议、微信等学习辅助软件。而作为授课端的教师学配备一台电脑、摄像头、话筒、智能手机等硬件设备，下载学乐云教育、腾讯会议、微信等软件，摸索出以“腾讯会议”共享屏幕展示教师学乐云教育Aiclasss授课课件及教学资料的教师讲学生听的直线授课模式。
相对直线授课的单一模式，老师们又摸索出多线互动直播模式，教师以授课电脑为主体，运行“腾讯会议”共享屏幕运行学乐云教育Aiclasss进行直播教学，再用另一部手机上的腾讯会议号进入直播间，将其设为联席主持人，这样老师在网络教学时，另一部手机上的联席主持人就可巡查课堂学习情况，方便教师及时对学生进行点评和调整教学进程。
其次，还可利用腾讯会议的主持功能，组织学生进行展示和互动，让展示学生开启屏幕共享，教师组织参与活动的双边学生进行回答。该校三（4）班何建明老师的《位置与方向》的数学课，学生们通过屏幕共享，展示自己制作的方向转盘，拨动转盘旋转，当转盘静止时,根据指针所指的方向说出其它七个方向，这既巩固了学生对所学知识的掌握和运用，同时也活跃了学习氛围，提升了学习兴趣。而课后家长拍来的家庭互动视频，更好地促进了学生对学习兴趣迁移和知识运用，获得了家长的好评！为了检查孩子们的学习成效，学乐云的“堂堂清”测试是学生一展身手的舞台，规定时间测试，系统评判，看家长们分享在班级圈里的“一本大学”、“重点大学”的测试成绩，更是激发了学生的学习兴趣和学习动力，真是线上、线下检测学习成效的好帮手。
心有多大，舞台就有多大。敢想敢做的桥小团队，采用多边互动的形式开展敬队礼、唱队歌、展板报等少先队主题队会活动及抗疫生命安全主题教育活动，学生以屏幕共享方式分享居家的方法和小窍门、及致敬白衣天使小视频等，充分展示了“互联网+”模式下农村网络教学的成效。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为则易者亦难也。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣，不学，则易者亦难也。
疫情防控期间“停课不停学”的桥小教师，不畏难、敢担当，主动学习、敢尝试，摸索出符合农村学情的“互联网+”教学模式。他们是主动担当的李才红、督学打卡的孟献淼，以校为家硬核防控的陈成，有收集教学资源的吴宝光，有年过50主动申请网络教学的邹智，有身怀六甲坚持线上教学、线下辅导的周纯、黄英，有抗疫教学两不误的王红成、龚一鸣、李才波，有主动申请为他人分担网络教学任务的刘光英、笱玉华、吴威，有关爱抗疫医务、民警家庭子女的徐进红，有敢于创新、勇于尝试网络教学的何建明、张瑞芬、王丽娟、李成等，正是这一支不忘初心、牢记使命，敢于担当的教师队伍，在新冠肺炎肆虐期间始终坚守教育阵地，坚持一手抓疫情防控，一手抓网络教学，为桥市镇疫情防控助力，为孩子们的学习成长护航.
