四川省内部分中小学试点“电子书包”教学方式——
不用带一大堆书本，背沉甸甸的书包，拎个平板电脑就去上学。4月29日，成都玉林小学展示了数学、英语等用电子产品来进行互动教学的公开课，让全省各地来的专家、教师代表叹为观止。
课堂上，学生人手一台平板电脑，老师没有教科书，也不拿粉笔，而是直接在电子白板上写写画画。师生通过电子白板、平板电脑教学、互动。目前，这种前卫的“电子书包”教学方式，已经在我省部分学校进行尝试。
□本报记者 向朝伦 文/图
课件装进“电子书包”人机互动提升学习效率
中国民生经济网讯 4月29日上午第一节课，成都市玉林小学袁春梅老师执教一年级数学课“认识图形”。记者现场看到，学生们手中的“电子书包”形状类似于i-pad平板电脑，是集课本、工具书、课堂及家庭作业、师生互动于一体的电子移动终端产品。
开机后，“电子书包”界面出现注册人的信息，用注册的用户名登录，点击“开始学习”按钮，就可以打开里面存储的教材、练习。此时，袁老师的主机已与全班学生的“电子书包”联网，讲课的内容通过投影仪在两块电子白板上播放。
只见袁老师用手指在电子白板上一划，上面出现了长方体、正方体、圆锥体，随即她又用手指在三种形体上轻轻一划拉，分别取下了长方形、正方形、三角形，让学生们结合自己带来的模型，来认识这三种基本图形。随后，袁老师又请学生给刚刚认识的图形拍照，大家端起平板电脑，对着桌上的模型“咔嚓”“咔嚓”一阵拍摄。
布置作业开始，袁老师要求学生们在平板电脑上画出三种图形，大家立即把长方体、正方体、圆锥体模型贴在平板电脑上，画出平面图。两分钟后，每一个学生的作品就展示在了电子白板上。袁老师现场对作业进行修改，哪些学生画得好，哪些学生画得不规则，现评现改，一目了然。
之后，袁老师又在电子白板上轻轻一划，出现了各种长方形、正方形、三角形的道路交通标识图案，让大家来识别。学生们很兴奋，七嘴八舌讨论起来，仿佛一堂交通知识课。
“这样一堂课，如果是在以往的传统课堂，老师用粉笔在黑板上现画、现教各种图形，学生动笔在纸上画，批改作业等，起码要2节课，如今只用一节课就完成了。课堂容量大，学生兴趣浓，不错。”玉林小学校长郭先梅说。
十多斤“书包”变两斤信息化建设给学生减负
为推动教育信息化建设，给学生减负，目前，中央电教馆正在和四川文轩集团联合研发基于云技术的“电子书包”课堂。“电子书包”不只是一个平板电脑，它还是一个完整的教学应用系统，系统中集纳了各年级各学科的海量网络学习资源。
来源：四川日报
