何为全人教育?正如过去所说:全人教育并非指的是一个学生做到全科全才,学术、体育、艺术等等各方面都有卓越的表现,对此的理解是以培养一个具备独立人格,身心健全,对生活和学习充满激情的学生,不仅能成就自己,更能服务国家与社会。既追求优异的学术成绩、也重视创造课堂之外的各种机遇,然而要实现这样的理念就不能让孩子们仅限于在传统课堂学习。
为此,狄邦肯思开设极为丰富的延展课程,来培养学生的批判性思维、创造力、协作、沟通与自信,这些课程所提供的一系列的体育、音乐、戏剧和课外延展活动将为每一个孩子提供高度个性化的延展课程,并不等同于普遍意义上的课外活动,作为全人教育的重要一环,它与学术课程一样有着严谨的设计与明确的培养目标,并在教学过程中与学术课程互为补充。在肯思开学的第二周,已经为学生开展42个CCA/ECA和28个俱乐部和社团供其选择。
据了解,狄邦肯思的全人教育有学术、文化、运动、技能、创作力五大类别。
学术类分别从医药、智力、生物、商业和投资、中世纪英语、英语角、哲学等众多特色课程对学生展开全面式教育服务。不仅能让学生了解不同类型的医生和卫生保健的内部情况,还可以讨论当前的医学主题和不断变化的医疗保健世界。而生物学图书俱乐部将是向学生介绍科学写作体裁的一种有趣方式,发展学生的阅读技能、科学知识和讨论技能。在商业和投资俱乐部这里更多的是锻炼学生的在学校初创企业的实践能力。还有学校的哲学俱乐部的老师会和学生一起探索关于批判性思维的想法,并思考一些有趣但具有挑战性的问题。英语这门课重在鼓励学生表达自己的兴趣,继续发展他们的知识和对语言的热爱。
狄邦肯思是一所面向未来的学校,他们将教育的重点落实在能力的培养上,而不是知识的传输。他们希望在不久的将来建立一个全面教育的学习社区,可以帮助学生全面发展、成为能够独立解决问题和适应未来的独立个体,让每个学子都能终生受益。把学生培养成学术造诣卓越、个性化品格优秀、具有强烈的社会责任感,具有创造力、批判性思维、有决心热情、有协作能力、谦逊有礼、渴望超越自我的全面型人才。狄邦肯思将携手与全人理念并肩同行的家庭,为其每一个孩子开启一扇属于自己的未来之门。
