湖北枣阳：双生课堂成就学生全面发展个性成长
更新时间：2022-06-14 14:30:15点击次数：473979次字号：T|T
民生经济网讯（赵俊涛）在这里，学生们用电脑编程“绘”制心中的“航天梦”；用“马格努斯”演示“飞天梦”；用戳戳绣、缠绕技法等编织手段传承、发扬中国编织文化；用软、硬笔书写中国汉字的古典韵味；用轻盈的身姿阐释音乐的柔美；用激昂的合唱演绎爱国情感；用激情的汗水挥洒篮球、足球赛场的豪迈……这幅百花齐放的场景是湖北省枣阳市第二实验小学“多彩社团”的真实写照。作为一所城区实验小学...
民生经济网讯（赵俊涛）在这里，学生们用电脑编程“绘”制心中的“航天梦”；用“马格努斯”演示“飞天梦”；用戳戳绣、缠绕技法等编织手段传承、发扬中国编织文化；用软、硬笔书写中国汉字的古典韵味；用轻盈的身姿阐释音乐的柔美；用激昂的合唱演绎爱国情感；用激情的汗水挥洒篮球、足球赛场的豪迈……这幅百花齐放的场景是湖北省枣阳市第二实验小学“多彩社团”的真实写照。作为一所城区实验小学，学校通过“多彩社团”对“双减”政策进行创新实践，十余个免费社团课程坚持了减负“不减责任、不减质量、不减成长”的理念，构建了课内提升质量、生成知识，课外全面发展、生长能力的“双生”课堂，为近4000名学生提供了全面发展和个性成长的“自助餐”。
统筹规划，让社团服务多元并进。学校充分利用学生课后服务时间长的优势，创新课后服务形式，统筹规划免费社团服务课程架构，科学组建满足学生兴趣、深受学生喜爱、助力学生成长的系列社团课程。比如，为普及航天知识、播种航天梦想，学校开设“七巧科技拼制”“电脑3D编程”等特色航天社团；学校开设“书法”“绘画”等社团，加深学生对艺术融合和民族融合的认知；开设“演讲与口才”“腰鼓”等社团，让学生体验多元文化的融合；开设“剪纸”“编织”等社团，让学生传承发扬优秀非遗文化；开设“篮球”“足球”等社团，让学生在挥洒汗水中传承团结拼搏精神；此外，“竖笛”“合唱”“通讯写作”等社团课程，均融开放性、实践性、拓展性为一体，引导学生感受学习的乐趣，养成良好的学习习惯。
挖掘潜力，让教师职业价值凸显。为发挥教师专业特长、挖掘教师潜力，学校成立专班调研教师执教学科以外的兴趣专长，统筹规划社团服务课程，确立社团服务目标，精选社团服务内容，为每一位教师搭建展示专长的平台，助力他们实现职业价值。同时，学校还充分利用校内外资源，聘请有专业特长的“教师”（剪纸非遗传承人、媒体记者等）入校指导，为学生成长提供更大的空间。
全面推进，让社团服务彰显实效。一是统筹安排。为满足学生个性化、多元化选择社团课程，学校研发涵盖德智体美劳五个方面的16个社团项目；宏观调整课后服务时间，让学生根据自己的个性爱好自主参与每周一至周五晚托时间开展的16个项目60余个社团活动。同时，学校每年的“科技节”“悦读节”“艺术节”“体育节”“淘宝节”等“八节”活动，也为全体学生提供了多元展示舞台。二是自主选择。“多彩社团”旨在营造一个学生自主参与的课程环境，以促进学生个性发展的多元化，实现课内提升质量、生成知识，课外全面发展、生长能力的教育目的。三是注重实效。在社团服务过程中，学校强调社团服务课程的针对性、系统性和实效性，通过课堂讲授、实践操作、训练体验、竞赛活动、成果展示等方式，开发学生的学习潜能，提升学生的综合素养。如“七巧科技”社团，不仅利用“七巧板”小知识让学生了解古人的智慧，利用“七巧”图形引导学生找准审美视点，培养创新能力，还鼓励学生们用七巧科技拼制“航天飞机”，普及航天知识、播种航天梦想，激学生崇尚科学、探索未知、迎难而上、敢于创新的家国情怀。
动态评价，让社团服务成效可期。学校通过月汇报、学期展示，以及“艺术节”“科技节”“悦读节”“淘宝节”等校园常规节日，为学生搭建广阔的展示平台，让每个学生都能有机会展示自己的社团学习成果。此外，学校管理团队还定期对“多彩社团”的运作情况进行评估和诊断，对学生在各自社团课程中的收获进行调研评价，从而及时发现问题、动态调整，让社团服务成效可期。
“多彩社团”的研发与实施，成就了学生个性化发展，促进了教师专业成长——从单一学科教学转为综合课程开发。在社团服务过程中，教师的学科融合意识不断增强，实践经验不断积累，在有效促进学生的全面发展和个性成长的同时，收获教学相长的成功与喜悦。
中国民生经济网 (编辑：刘小雪)
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