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教育部:四点举措破解“入园难”“入园贵”问题

更新时间:2022-09-12 11:23:23点击次数:39476次字号:T|T
中新网9月9日电 9日上午,中共中央宣传部就党的十八大以来教育改革发展成效举行发布会。吕玉刚提到,回顾学前教育这十年来的发展历程,始终聚焦破解“入园难”“入园贵”这个人民群众急难愁盼的问题,取得了明显的成效。主要采取了这么几个方面的政策举措: 一是把牢发展方向,始终坚持以人民为中心发展教育,牢牢把握学前教育公益普惠基本方向。 二是实施专项行动计划,教育部会同有关部门连续实施多期行动计划,中央安排1960亿专...

中新网9月9日电 9日上午,中共中央宣传部就党的十八大以来教育改革发展成效举行发布会。吕玉刚提到,回顾学前教育这十年来的发展历程,始终聚焦破解“入园难”“入园贵”这个人民群众急难愁盼的问题,取得了明显的成效。主要采取了这么几个方面的政策举措:

一是把牢发展方向,始终坚持以人民为中心发展教育,牢牢把握学前教育公益普惠基本方向。

二是实施专项行动计划,教育部会同有关部门连续实施多期行动计划,中央安排1960亿专项资金对学前教育予以支持,不断加大推进力度。

三是扩大普惠资源,大力发展公办园,2021年公办园占比达到51.9%,同时积极扶持民办园提供普惠性服务;实施城镇小区配套幼儿园专项治理,治理了2万多所幼儿园,增加普惠性学位416万个,显著扩大了普惠性学前教育资源。

四是建立健全制度体系,出台了幼儿园工作规程、收费办法、幼小衔接等规范性文件,开展了幼儿园办园行为和县域学前教育普及普惠督导评估,整体办园水平不断提高。

吕玉刚表示,下一步,教育部将以实施“十四五”学前教育发展提升行动计划为重要抓手,认真贯彻落实国家人口发展战略,积极服务促进三孩政策落地实施。

在总体目标上,要进一步提高学前教育的普及普惠水平,到2025年全国学前三年毛入园率达到90%,普惠性幼儿园覆盖率达到85%,建立覆盖城乡、布局合理的学前教育公共服务体系。

在学位供给上,根据人口变化趋势,以县为单位强化入园需求预测,通过多种渠道进一步扩大学前教育资源,特别是普惠性学前教育资源,有效化解“大班额”问题,更好地满足适龄幼儿的入园需求。

在政策保障上,进一步完善普惠性学前教育保障制度,健全经费投入和成本分担机制,完善幼儿园教师配备补充、工资待遇保障等制度。

在科学保教上,坚持以游戏为基本活动,深入推进幼小科学衔接,有效缓解家长对孩子入学的焦虑,健全办园质量评估体系,全面提高幼儿园的科学保教水平。

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