河南淇县开启“线上+线下”模式促“双减”落地
更新时间：2022-11-11 12:25:28点击次数：478581次字号：T|T
民生经济网讯 唯美的海浪画，缤纷的纽扣墙，精美的白衣天使抗疫塑像，诱人的糕点，温柔的小女孩，可爱的小动物……这些是河南淇县第五中学的学生们宅家制作的彩泥作品。
连日来，由于受疫情影响，淇县第五中学和全县其他中小学一样开启了“云端”教育教学模式。为缓解学生压力，丰富“空中课堂”，该校开展了丰富多彩的手工小制作、厨艺展示、手抄报展评和创新作业展评、绘画、阅读等活动，切实做到了落实“双减”不断线、不走样，实现了减负不停步、提质加速度。
这也是淇县教体局推进“双减”工作走深走实的一个缩影。
今年以来，淇县教体局不断创新模式，丰富载体，着力构建“线上+线下”“双减”工作机制，坚持部门联动，综合施策，推动“双减”落地，聚力提质增效、内涵提升，持续涵养良好教育生态。
综合施策，“线下”教育有力度，促“双减”落地有声。一是下好“双减”典型示范引领“先手棋”。以3所学校为试点，通过示范带动、典型引路、以点带面、辐射全县，促进“双减”工作由“一花独放”到“全面开花”,如星火燎原之势在全县全面推开。二是打好校外培训机构治理“主动仗”。按照“疏堵结合，分类治理”和“规范一批、整改一批、取缔一批”的工作要求，联合有关部门对校外培训机构开展排查整治，对违规校外培训机构“零容忍”；实现监管“全流程”，不留管理死角，实现全链条无缝隙监管。三是唱好课后延时服务质量提升“交响曲”。确定以“阅读立德培行”“运动强技健体”“艺术拓展素质”“劳动涵养美育”“辅导答疑启智”几大板块为主的服务内容，科学合理设置学校课后服务模块，创新服务方式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开阔视野、增强实践。截至目前，全县参加课后延时服务的教师1760人，学生27795人，为1531名家庭贫困学生减免延时服务费，全县累计建立各类延时服务兴趣小组300余个。四是亮出学生课后作业管理“组合拳”。从作业总量、作业难度、作业形式、作业评价等几个方面进行细化，健全作业管理机制，构建有效作业评价机制，同时不断创新作业类型，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向性的基础性作业，切实减轻学生学业负担。
多措并举，“线上”教育有温度，促“双减”绽放异彩。该县教体局围绕“五育并举”育人理念，不断探索育人新途径，让“双减”背景下，学生健康体魄能生成、良好习惯能养成，优良品质能形成，将丰富的“五育”课程于方寸屏幕间，让孩子们的“云课堂”丰富多彩。一是以“德”筑牢思想根基。化疫情危机为教育契机，以爱国主义为底色，通过疫情防控中典型事例，把抗击疫情中的付出、责任、担当、奉献、爱国等思想“根植”于学生心中。二是以“智”提高学习兴趣。结合学科特点、班级学情及教学内容，积极构建线上教学“双减”新形态，强化线上作业管理，开足开齐各类课程，保障学生学习内容的丰富性、多样性，创新备、讲、批、辅各个环节，组织学生开展丰富多彩的学科活动，确保线上教学减负增效。三是以“体”强心智健身体。推出形式多样的居家体验活动，指导学生制订居家锻炼计划，积极参与课间操、眼保健操和亲子互动小游戏，并通过视频、图片的方式完成“每日运动打卡”，让学生宅在家里享受到运动的乐趣。四是以“美”陶冶情操。结合学生居家实际，通过手抄报、绘画、唱歌、拍小视频等形式，让孩子们走进美、感受美、创造美，陶冶情操，愉悦身心，培养情趣，开启心智。五是以“劳”淬炼成长。把劳动教育作为疫情防控居家期间培养孩子热爱生活的有效途经，积极倡导学生参加力所能及的家务劳动，通过“做一顿饭、拖一次地、洗一次衣”等家庭劳动实践，引导广大学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，在劳动实践中淬炼成长。（河南省淇县教体局 冯银河）
中国民生经济网 (编辑：刘小雪)
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