中国民生经济网讯 “能够享受到省级名校的教育资源，孩子的自信心和自豪感增强了。作为家长，我们感到非常高兴，也非常放心。”2月2日，河南省淇县太行中学学生家长张先生说。
近年来，淇县积极探索“名校+”发展思路，通过领跑、带跑、助跑等形式，把弱校带起来，使名校更强、弱校实现“华丽转身”，不断缩小教育差距，让每个孩子都能享受均等的优质教育资源，助推教育高质量发展。
在充分调研和征求学校意见的基础上，淇县教体局将实施强强联合办学作为破解优质教育资源分布不均衡、校际发展不平衡的重要举措抓紧抓实。按照“名师统筹、资源共享、优势互补、促进提高”的策略，以名校办分校、强校带弱校、城区学校帮农村学校等不同模式，打破校际壁垒，大力支持优质名校组建教育联合体，优化教育发展规划布局，制定配套政策与保障措施，探索适合集团化办学的现代学校管理制度，理顺决策、执行、监督、保障等机制和环节，推动教育强强联合办学向农村学校延伸、向薄弱学校延伸、向不同学段学校延伸，使教育联合办学效应最大化、最优化，不断扩大优质教育资源覆盖面和受益面，持续提升人民群众对优质资源的获得感和满意度。
一是城乡学校结对共建。选取3所城区初中、7所小学分别结对农村2—3所农村学校，组建10个城乡学校共同体，通过资源共享、文化共融、品牌共创引领农村学校提升办学质量。
二是结盟市级名校。瞄准市级特色名校结成联合办学姊妹学校，培育优质教育，打造品牌学校。北阳镇第一中学与市外国语学校、桥盟街道办事处初级中学与淇滨区湘江中学、淇县第五中学与淇滨中学成功结盟，双方通过资源共享、教师交流、共同教研，切实提升我县学校管理能力和治理水平。
三是实现省级名校托管。以新建太行中学建成招生为契机，积极与省教育厅对接，成功与河南省第二实验中学合作，设立其分校，实行托管模式，并委派校长全面管理学校日常工作，引进其成功管理模式，全面提升我县太行中学的办学水平，并辐射带动其他初中学校。
结合联合办学双方达成的合作框架协议，合作双方紧紧围绕定期互访、学校管理、教育教学、教师专业发展、校园文化建设等方面，开展了一系列行之有效的工作，有效激发了受援学校“造血”机能，激活了教育发展“一池春水”。实施“名校+”办学模式，一改优质学校从“单兵冲锋”变为“集团军作战”，点燃了教育高质量发展新引擎。一系列政策和举措汇聚成一股强大合力，让基础教育扩优提质的目标越来越近。短短一年时间，全县近20所学校均已实现高位起航、快速发展，成为区域群众认可的好学校和家长学生心目中的“名校”。
下一步，该县将大力开展与优质名校组建教育联合体、县域学校“一对一”“一对多”结对帮扶等措施，深入开展共建、共提升工程，发挥河南省第二实验中学淇县校区等名牌引领作用，拉动全县学校提高教育质量和办学水平，努力办好家门口的每一所学校，力争让每一个孩子都能在家门口受到更好的教育。”该县教体局负责人表示。（河南省淇县教体局 冯银河）
