调研座谈会现场。清华大学供图
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 叶雨婷 通讯员 王晓霞）记者从清华大学了解到，近日来，清华大学以读书班的方式组织开展两次全校性专题辅导报告和两次集中学习研讨，13个“同题共研”调研组全部完成首轮启动暨开题会，全校各二级单位制定完成400余项“高质量发展成效单”“服务师生实事单”“问题检视整改单”三张清单，以实际行动高标准高质量组织开展主题教育。
4月27日，在清华大学法律图书馆楼110室，正在举行一场别开生面的清华法学院“院长茶座”暨主题教育调研座谈会。师生们围坐在一起，就前期面向学院全体学生发放的匿名调查问卷收集反馈的问题，畅所欲言、交流观点和看法。从教学与培养、公共服务与生活权益，到职业与未来发展、社工活动，同学们将实际遇到的问题和前期调研的结果毫无保留地抛出来，院领导班子逐一进行反馈和解答。
“通过问计于师生的方式，能有效解决实际问题，提高学生幸福感和获得感。同学们反馈的各项提案，学院会积极落实并作为今后工作的优先事项予以解决。”学院党委书记邓海峰由衷地感慨，这样一种开诚布公交流的形式正当其时。
这场调研活动也正是清华大学积极开展主题教育调查研究工作的一个生动缩影，“解决问题”成为清华大学各调研组首轮启动暨开题会上的“高频词汇”。
调查研究是谋事之基、成事之道。结合本次主题教育，清华大学党委高度重视做好调查研究工作，4月28日下午，校党委书记、主题教育领导小组组长邱勇主持召开主题教育“同题共研”第一调研组工作推进会。5月8日上午，主题教育“同题共研”第二调研组开题会召开，校长王希勤作报告并提出调研工作要求。
围绕贯彻落实党中央重大决策部署，学校创新采用“同题共研”方式，由校领导牵头负责，带领全校各单位形成13个“校领导领题、主责职能部门协调、各单位共同承担”的“同题共研”调研组，明确牵头部门的统筹协调责任，突出调查研究的系统性、整体性、协同性，形成共促高质量发展的强大合力。
如何把问题摸清、摸实、摸透？清华大学主题教育领导小组改变以往调研“各做各的”做法，在选题上做“减法”，在实效上做“加法”。进一步突出问题导向、目标导向、结果导向，围绕贯彻落实党中央重大决策部署，学校“出题”、领导班子“共答”，校领导班子和各二级单位领导班子同题共研、同频共振、同向发力。
“解决问题”是调查研究的根本目的。据了解，6月底前，按照计划，各调研组将完成调研工作并形成调研报告，提出具体措施、推动解决问题，真正把调研成果转化为“破难题、促发展”的实际行动。
