笔者10月11日从淇县教体局了解到，为加强和改进师德师风建设，进一步增强全县教师的法纪意识、道德意识和责任意识，树立良好的教育形象，河南省淇县教育局在全县教育系统启动了为期一个月的师德师风专项整治行动，着力解决教师法制观念淡薄、责任心不强、师德修养不高、纪律松散等社会有反映、教师、学生及家长热切希望解决的突出问题。
据悉，这次整治行动从10月中旬开始至11月中旬结束，分学习动员、自查自纠、重点督查等阶段进行。
为确保专项整治行动扎实推进，该县教体局采取了一系列行之有效的举措：一是完善机制。健全师德建设工作机制，完善师德建设长效机制，全面建立起责任追究制度、督查考核制度、问题处理报告反馈制度等，促使师德建设工作规范化开展。二是明确责任。签订师德承诺书，将师德建设工作开展情况纳入学校教育质量综合评价体系，作为对学校检查、督导和评估的重要指标;实行“领导责任追究制”，确定学校校长为师德建设第一责任人，对出现师德违纪的学校要追究校长责任;建立起教师个人师德档案，作为教师个评优晋级的一项重要依据。三是创新载体。以开展政风行风民主评议、教师读书活动、师德演讲比赛、撰写师德论文、参加爱心助学等各种主题活动为载体，并通过建立“家长学校”，让家长、社会参与到学校师德建设工作中，倾听家长对学校领导、老师的工作评价，了解师德建设工作存在的问题，及时进行整改、落实，形成学校、家庭和社会三位一体的教育合力，不断推进师德建设工作健康发展。四是典型引路。举行师德报告会、组织“师德标兵”评选表彰活动，扩大榜样的影响力和带动效应，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，树立教师为人师表的良好形象。五是重拳整治。通过畅通举报渠道、公开举报电话、设立举报信箱、悬挂宣传标语、组织杜绝有偿家教宣誓承诺等形式，对部分在职教师不遵守职业道德，不安心教书育人，吃、拿、卡、要以及违规补课等问题进行严肃查处和集中整治，全面推进“四有”教师队伍建设。
“开展这次师德师风专项整治活动，主要通过摸排梳理一批师德师风重点问题线索、查处一批违反师德的人和事、曝光一批违反师德典型案件、表彰一批师德师风建设的先进集体和个人、建立一套有效的师德师风管理制度等措施，促使全县教育系统形成比敬业、比奉献、比育人，热爱学生、热爱学校、热爱教育的行风正气，努力为教育系统打造一片晴朗的天空。”该县教体局王永平说。（河南省淇县教体局 冯银河）
